Conversaciones con Marco Antonio de la Parra
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Conversaciones con Marco Antonio de la Parra

Conversaciones con Marco Antonio de la Parra

Todos hemos escuchado alguna vez la frase: “Ser o no ser, he ahí el dilema”, perteneciente a la famosa obra dramática de William Shakespeare, Hamlet. Es más, diversas compañías de teatro han representado a este melancólico personaje, quien busca dilucidar la verdad respecto de la muerte de su padre, Hamlet, el Rey de Dinamarca.
Adecuando el lenguaje a un contexto más contemporáneo, e incluyendo ilustraciones atractivas para el adolescente de nuestra época, Marco Antonio de la Parra en colaboración del ilustrador de Rodrigo López ofrecen en esta versión gráfica una virtualidad teatral basada en la construcción de la identidad de los personajes.
Así, y ya en pleno desarrollo de la Unidad de Dramática: Literatura puesta en escena, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conversar con el autor a través de la plataforma de Facebook, transmisión en vivo.
En Biblioteca, con la presencia de los especialistas en Lengua y Literatura, Miss Marcela Arenas y Sir Carlos Salas, y con el apoyo de miss María de los Ángeles Rojas, los alumnos nos sorprendieron con preguntas como: ¿Qué significa para tí “ser o no ser”?, ¿cuáles fueron tus motivaciones para construir la obra de Shakespeare en formato de novela gráfica?, ¿admira la personalidad de Hamlet?; y otras preguntas referidas a la literatura en general: ¿qué lo inspiró a ser tan apasionado por la lectura y la escritura?, ¿qué mensaje le entregarías a los jóvenes de hoy en día para motivar su lectura?, ¿qué crees que influyó en tu experiencia como lector infantil y juvenil para transformarte en el escritor que eres hoy en día?
La diversidad de preguntas traspasó la obra Shakesperiana abordando elementos de literatura y de motivación. La generación no sólo participó elaborando estas preguntas sino que posteriormente reflexionaron sobre la misma experiencia de conversar con el autor, quien nombraba a los alumnos en la medida respondía sus consultas. Esta experiencia motivacional sirvió además para enriquecer el aprendizaje desde la perspectiva de la incidencia de los medios de comunicación y las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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